Morale laïque: une heure de cours par semaine dès 2015?

Vincent Peillon a dévoilé lundi les grandes orientations de l'enseignement de la morale laïque du CP au lycée.

Le ministre de l'Education nationale Vincent Peillon préconise, dès 2015, au moins une heure par semaine de morale laïque en primaire et collège et 18 heures par an au lycée. Le Conseil national des programmes définira la mise en oeuvre de cet enseignement, qui bénéficiera d'horaires dédiés et sera évalué.

"Il y aura bien un enseignement dédié", au sens où les élèves ne feront "que ça pendant une heure", mais ce ne sera "pas une discipline", au sens où il n'y aura pas de Capes ni d'agrégation spécifique, comme il y a des concours pour devenir professeur de maths ou d'anglais, a précisé lundi le ministre, lui-même agrégé de philosophie.

"Dans les programmes à la rentrée 2015"

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"Ce devrait être dans les programmes à la rentrée 2015", a-t-il ajouté. "On ne peut pas faire plus vite", a-t-il fait valoir. "Ce n'est pas la morale du ministre", mais un enseignement qui sera précisé par le Conseil supérieur des programmes, indépendant.

En primaire, cet enseignement sera dispensé par les professeurs des écoles, comme les autres matières. Dans le secondaire, il pourrait passer par des "travaux interdisciplinaires", a-t-il dit.

"Tous les professeurs seront formés à pouvoir assurer" cet enseignement, et ceux qui le choisiront le feront, a-t-il précisé, souhaitant que ce ne soit pas "la chasse gardée" des philosophes et des historiens.

"Chaque citoyen doit construire librement son jugement"

"La morale laïque, c'est le contraire de la raison d'Etat", "chaque citoyen doit construire librement son jugement", a-t-il souligné. C'est aussi "le respect de toutes les convictions, de toutes les croyances".

"Une société démocratique ne peut pas vivre uniquement" dans "la peur du gendarme", mais avec ce "qui vient de l'intérieur, ce que nous portons nous-mêmes, ça s'appelle la morale", a-t-il conclu.

Vincent Peillon a dévoilé ces orientations après la remise d'un rapport commandé en octobre 2012 à l'historien Alain Bergounioux, inspecteur général de l'Education nationale, Laurence Loeffel, professeur de philosophie de l'éducation à l'université Lille-3 et Rémy Schwartz, conseiller d'Etat.